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孝里街道位于济南市长清区的西南部，那里有山东省规模最大的*河滩区迁建集中安置工程。年，迁建安置房居民已经入住，据悉，该项目投资56亿元，安置了39个村的3.2万群众。伴随着*河滩区迁建这一巨变，孝里教育也迎来了脱胎换骨的改革。去年12月29日，孝里街道小学和幼儿园融合其他学校、园区搬入新的学校，这既是孝里教育的融合，也是一次重启。
真金白银加大硬件投入整合教育资源构建乡村温馨校园
“曾经分散于滩区的下巴小学、庞道口小学、东障小学、太平小学、孝里中心小学等5处小学及5处幼儿园都得到了整合”，孝里街道中心小学校长顾振说道，合并后新建的小学、幼儿园总投资达万元，在充分利用原有教育教学资源的基础上，长清区教体局又投入万元对滩区配建的小学、幼儿园进行硬件提升。
由于迁建进度不同，有的村子搬来早，有的来得晚，迁建过程中的孩子如何上学，成为了首要问题。孝里街道中心小学当即决定“只要家长把孩子送来学校，老师就给上课。”学校老师们顶住压力，临时行*，5所学校教学进度不同，转来一名学生，老师就会给予适切的
学校合并后，不少问题迎刃而解。“原来师资力量薄弱，兼课现象严重，有的老师不仅教语文，还带着音体美课程，最多能兼任4-5门课。”顾振回忆道，合并前，学校有钢琴等教学资源，但利用率低，缺少专职老师，上课效果不理想。如今5所学校的师资合并后，老师从10余人增加到了44人，教师队伍结构得到优化，音乐、体育、美术、英语、计算机等学科教师配备齐全，教师专业素养得到显著提升，一改往昔教师兼职科目过多现象，做到了专业教师做专业事。“合并前有的学校一个年级只有一个班，老师缺少教研机会，现在同年级同学科的老师可以坐下来一起教研，教师的专业成长速度得到提升，改变了‘闭门造车’的情况。”
在孝里街道，70%的孩子是留守儿童，父母多在外打工。合并前孩子们的住处分散在滩区周边，以平房为主，现在搬至安置区，生活条件、配套设施均十分完善，和学校的距离也更近了。学校里专用教室、功能室、报告厅、食堂等基础保障到位，最重要的是外出务工的家长不再为接送孩子而烦恼。同时，孝里教育办积极推进学生食堂就餐工作的落实，目前，食堂可满足名学生的用餐需求，切实解决家长的后顾之忧。
特别值得一提的是，学校提供延时服务，根据学生兴趣设置了融创组、艺术组、科技组等兴趣小组，以供自主选择，每周有2次机会。周广伟的女儿在六年级二班上学，他说女儿热爱写作，在学校参加了写作兴趣小组，在老师的指导下每天坚持写作，目前已完成了30万字左右的小说。“学校合并，是孝里孩子的福气啊”，他感慨地说道。王玉环的儿子就读于三年级二班，她说“自从来到新学校，孩子整个状态都是向上的，嘴角也是上扬的，原来学校社团可选择范围少，现在不一样了，孩子选择了腰鼓课，回家还给我表演十字步，我们做家长的很欣慰。”
据悉，在年第二批山东省温馨校园建设中，孝里中心小学榜上有名，成为了山东省乡村温馨校园建设优秀案例学校。
新起点、新动态高瞻远瞩擘画孝里教育
*河滩区各分散的学校合并之后，孝里街道的教育站在了新的起点上。“原来一个班仅有7、8个学生，有时候想组织活动比较困难。现在我们一个级部大约-人，有好的想法都能够实施，学生们也能锻炼自己的协调、组织能力。”顾振说道。
孝里街道毗邻大峰山革命根据地，有丰富的红色教育资源。这里曾是抗日战争、解放战争的坚强战斗堡垒，是山东联系延安秘密交通线上的重要中转站，是培养***干部的红色摇篮，走出了田纪云、万里、段君毅等人，被誉为”泰西的延安”。
基于得天独厚的地理位置，孝里街道中心小学未来将把红色教育作为学校的发展方向，让爱国主义渗透进青少年的血液和基因当中。
学校积极融创红色校园文化，构建多元课程，将课程作为平台，把红色主题教育融入到日常教育教学当中。以下巴伏击战为例，各学科以不同侧重点入手，语文、体育、数学、心理等学科均能找到自己的落脚点，“手榴弹的安全范围、历史故事的舞蹈表演等都和这段历史有学科的相通之处”，顾振介绍道。同时，学校还引入*河腰鼓、打花棍等形式的体育活动，供学生自主选择学习。
同时，孝里的传统文化薪火相传、源远流长。因汉代孝子郭巨奉母避难至此，感动了当地人，故取名为“孝里”，“孝文化”也就这样刻在了孝里人的骨血中。学校积极挖掘当地资源，从孝里的非遗米粉入手，在学校开辟了约两三亩的土地，购置了石磨，让学生们全程参与整地、种谷子、做米粉等步骤，体验丰富多彩的劳动教育。据悉，有位学生以孝里米粉为基础制作了绘本，已被中少社发表。
在未来的发展中，孝里教育将以孝里中心小学和中心幼儿园为核心校，抱团发展，走集团化办学之路，推动孝里街道优质均衡发展，让核心校带动整个孝里教育的腾飞，打造整个孝里教育区域内的温馨校园、温馨教育，让孝里街道学校的每个鲜活生命都在“乡村温馨学校”中更加卓越。
来源：新浪山东
编辑：欧阳东东郑洁
责编：郭瑞伟
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